W dzisiejszych czasach problem z odpadami jest ogromny. Trudności niesie ze sobą nie tylko nadmierne wytwarzanie odpadów, ale również ich nieodpowiednie składowanie. W Zespole Kształcenia i Wychowania
w Pinczynie w terminie od 1 do 30 października 2013r. był realizowany projekt ekologiczny pod nazwą ,,Bądź EKO, czyli uczniowskie rady na odpady’’. Był on przeznaczony do realizacji przez dzieci i młodzież Zespołu Kształcenia
i Wychowania w Pinczynie. Wszystkie działania w ramach projektu miały za zadanie wdrożyć uczniów, a przez aktywizację oraz edukację w szkole dzieci również ich rodziców do segregowania śmieci. Na projekt składały się działania uczniów i nauczycieli.
Na początku najstarsi uczniowie naszej szkoły przeprowadzili edukacyjne lekcje na temat segregacji odpadów. Najmłodsi uczniowie byli najbardziej zachwyceni wszystkimi zagadnieniami. Chętnie udzielali się podczas zajęć. Za sprawą prezentacji multimedialnych lekcje stały się ciekawsze oraz bardziej interesujące. Dzięki rekwizytom możliwe było przeprowadzenie edukacyjnej zabawy, w której należało przyporządkować śmieci do odpowiednich pojemników. Na każdej lekcji uczniowie z wielką radością oglądali bajkę po czym otrzymywali karty pracy do uzupełnienia. Lekcje odbywały się w ramach godziny wychowawczej.
W czasie realizowania projektu odbyły się trzy konkursy, w których uczniowie mogli wykazać się swoją inteligencją i kreatywnością. Pierwszy konkurs sprawdził wiedzę z ekologii. Odbył się on w dwóch kategoriach wiekowych dla klas IV-VI szkoły podstawowej i I-III gimnazjum. Wszyscy biorący udział przygotowali się i trzymali kciuki za wyniki. Z kolei kolejny konkurs pokazywał pomysłowość na ulotkę o segregacji odpadów. Wygrana praca była rozdawana wraz z torbami ekologicznymi wśród mieszkańców Pinczyna. Ostatni konkurs sprawdzał pomysłowość - należało zrobić zabawkę z odpadów. Ten konkurs u uczniów wzbudził wielkie zainteresowanie. Kolorowe prace zostały umieszczone na szkolnej wystawie.
Podsumowując, projekt ekologiczny ,,Bądź EKO, czyli uczniowskie rady na odpady’’ zakończył się pozytywnie. Dzięki niemu zdobyliśmy nowe wiadomości i umiejętności związane z problematyką odpadów. Mamy również większą świadomość ekologiczną, a w szczególności tą dotyczącej segregacji odpadów i recyklingu. Nauczyliśmy się właściwych postaw proekologicznych.

Anna Klein
Natalia Dygner